CS20 Chinese School Network

中文学校在海外存在数十年，利用网站进行学校管理经历了几个阶段的发展：

第一代：简单的静态HTML网页。主要行使新闻发布，学校介绍，课程介绍等等的功能。使用这基本上就是学校的IT管理人员。

第二代：动态学校内容管理系统。依托Open-Source的Joomla，Drupal等Open Source的CRM（Content Management System)可以相对很快地定制出一个学校的动态内容管理系统。该类系统的界面风格定制等等比较技术的问题由IT人员完成，而网站上的内容的编辑和发布可以相对简单地由更多的学校管理人员完成。这对于网上内容的充实和及时更新都带来很大的便利。

第三代：OnlineRegistration。中文学校的注册是所有学校校务管理中一个比较繁琐的环节，班级信息，教师信息，家庭信息等等需要结合在一起从而方便学校的各项报表。另外，注课，退课，换课等等时有发生。利用传统的纸质管理对于大学校来说效率非常低，而且很容易出错。设计得好的学校Online Registration可以很大程度上缓解这个问题。但是单纯利用Online Shopping Cart构建的网上注册系统基本上不符合学校的使用，而且往往造成使用上的极大的不便。

第四代：Integrated Online School Management And Online Learning。CS20.Net的设计和构架是将学校管理数据库和学生网上学习的数据库有机地结合在一起。学校管理和网上教学是学校中密不可分的环节。例如，学校日历的改动可以立即反应到各个班级课程安排上。新注册和取消注册可以立即将家长和学生的Information反映到老师的课堂管理界面中。学生学习成绩也可以有效地收集到学校中来。在之前的几个阶段上，学校网站仅仅是个宣传的窗口和节省人力的技术手段而已。只有到达第四阶段的一体化的设计，学校的Online系统才真正涉及到学校办学的核心价值，就是服务于教学任务。

第一阶段和第二阶段上学校网站的主要操作人员是学校的IT人员，或者校长本人。所以相对来说维护很简单。OnlineRegistration增加后，网站上的操作人员包括了家长。但是由于注册是一年一次的活动，所以基本上来说使用量也不是很大。到了第四阶段，由于学校工作人员，教师，学生和家长都是网站的使用人群，不可避免造成大量的Training的工作。所以学校的IT人员将面临较大的挑战。

由于第四代Online系统在使用上根据使用者的计算机能力不可避免地要改变一些原来的定式，并带来一些额外的适应过程，第四代Online系统面临的主要挑战来自于各类人员的思维定式：
    - 有的家长将孩子送来中文学校仅仅是完成一项需要尽的义务，并不关心学习的情况。
    - 有的老师延续多年的教学套路，并不愿意去学习新的技术，从而更好地提高教学水平和丰富教学手段
    - 有的学校管理人员并不认为学校需要如此诸多的改进，安于现状

我们在中文学校的实践中，深深感受到现在的教学手段，管理手段和教学课程对于教学的巨大制约。我们也深信Online的学校管理和辅助教学是大势所趋。只要大方向是对的，其他的具体问题都是可以克服的。